写这篇《人力资源开发与管理》课程感想时，我正在时速300的高铁上，在此前的30小时内我已从上海出发跑遍了杭州、绍兴、宁波，这样的奔波充分说明我在人力资源管理课程上要学的还有很多，所以有句话说：“不会带团队，你会干到死”。

想起明天就要去上胡君辰教授的这门课程，心情顿时小激动了下。上回胡教授2天的课程中除了大量实用知识外，还有不少于8次考验智商、情商、管理经验等综合能力的PK战、测试题，极度刺激多巴胺生长和脑细胞死亡。课堂上，通过真实案例的现场模拟演练、讨论，胡教授把人力资源管理看似抽象的理论变成触手可及，活学活用的管理工具。而这正是胡教授的金字招牌。

如果说“传数字游戏”让我们感受到的是计划永远需要更细一步，以及团队之间的默契配合，“三兄弟的帽子”考验的是工作推理能力，“天平备几个砝码可以称1g到100g”是最低配备下的协同作战能力;那么“提拔老张还是老李”则是关于企业忠诚度和情商沟通力的体现。最纠结莫过于“开除哪个员工”这样的讨论题，让人陷入难以取舍的价值判断中。最惊心动魄的还是“房地产公司竞标造楼”，在重回童年一般的紧张活泼的氛围中，收获了超越人力资源开发与管理的整体运营法则，抓住工作的核心，创造最大价值。

我们团队输在“建筑美学”的追求上，这也是很多优秀的企业为何在市场竞争中被价格战、成本控制、区域市场等环节被拖垮的根源。最实用的莫过于“企业在不同阶段要做的人力资源管理相关工作评级”，只要对号入座，管理上的轻重缓急就有方向。

胡教授搞心理学出身，善于将心理学融入管理。管人其实也是一门心理战，善于用人，激发潜能，则事半功倍;否则在企业发展过程时，三军无能，累死将帅。《人力资源管理》课程是考验一个将才如何成为帅才的核心课程，或者说如何从优秀员工转变为卓越管理者。

事实上，初次听闻胡教授及其课程在人力资源管理界的威名还是在3年前。记得那是一个秋天，碧云天，黄花地，西风紧，北燕南飞。和一位老同学相约在一家咖啡馆闲聊。他侧身对着一片飘落的黄叶突然感慨地说，最近读了复旦的EMBA很有感触，尤其是学了胡君辰教授的人力资源管理课，感觉我这人事工作这些年是白干了。我很好奇地问他学到了什么，他从上课前对人力资源管理的认识到课程收获娓娓道来，让我产生了即刻去体验胡君辰教授课程的冲动。

如今有机会亲身体会胡教授的课程后，再次证明了当初选择这个MBA项目的正确性。一样的教授，一样的课程，在不同的时空，一样让人收获良多，感慨万千。有机会我会约这位老同学出来，再探讨一番在企业不断提高竞争力和努力完成各种使命的过程中，人力资源管理所起的至关重要的作用。

不光是胡教授及其课程，其撰写的《人力资源开发与管理》教材，亦被奉为管理学界神教材，各大名校科班出身管理者启蒙书。一位在复旦读管理专业的本科生感慨，这门课考试前，老师说：“整本书都是重点。”顿时感觉学管理是否高估了自己，选错了专业。

当我想起这槽点，特意翻了下这本教材——451页。相信我们考试不用背下全本书。

概括而言，《人力资源开发与管理》这门课程，从人力资源开发与管理的视角，结合管理心理学和组织行为学，以企业组织的实践为导向，阐述了人力资源开发与管理的基本理论和可操作的方法。其中内容涉猎极广，包括：工作生活质量和提高生产力、人力资源计划、工作分析、员工招聘、测试、员工培训与开发、职业计划和职业管理、绩效评估、报酬系统、人力资源会计、中小企业人力资源管理、高科技企业人力资源管理、教学案例等方面。知易行难，需要在大量实践工作中映照，结合案例分析。

这次布置的每组选一家公司去调研、分析，给出人力资源管理建议，写出PPT和报告，就是非常重要的实战训练。一轮调研下来，收获不少新思路。作为受调研公司的管理者，尤其感触良多，原来我们还有这么多可进步空间。

有观点说，在现代经济社会中，人力资源的质量和数量是企业竞争成败的关键所在，这已是管理理论界和企业界的共识。加入世贸组织后，中国的企业面对的是全球企业的竞争，企业的竞争越来越激烈是必然的趋势。这既是一种挑战，也是一种机遇。要在严峻的竞争中脱颖而出，唯一的途径就是充分开发、科学管理人力资源。这个观点我很认同。管企业，就是管人，人是最重要的生产工具，人力资源是企业最大的资本。这对于我们这样的互联网企业来说，固定资产可能为0，而人力就是100%的财富。

写完以上感想，高铁已进入上海，午后的阳光明媚，在我脸上跳跃，一如获取一门新知识体系后眼前的豁然开朗，给思想注入光辉。